Perché la tua compagnia italiana?

Perché Gugliemo Cancelli dovrebbe scegliere la tua compagnia?

Rispondete alla domanda in un commento blog qui per un voto blog extra e per un voto di un compito extra.

Auguri! Questo è l'ultimo compito italiano a SKHS!

Per: martedì, il 29 maggio a mezzanotte!

Assumi il ruolo del tuo artista!

Ragazzi! Assumete il ruolo dei vostri artisti e scriveteci come se foste loro!

Quindi, immagina di essere il proprio artista e scrivici di come "ti senti" di come il pubblico pensano di "te" oggi.

Siete tutti artisti "immortalizzati tramite la vostra arte" quindi siete ancora "vivi" in spirito e in noi esseri umani vivi.

Ognuno di voi: SCRIVI ...

1- come ti senti

2- come il mondo ti ricorda, e/o come vuoi che il mondo ti ricordi

3- perchè ?

4- un messaggio importante al pubblico che ha a che fare con "la tua" arte

MESSAGGIO IMPORTANTE:

Se il tuo artista è ancora vivo, cambia #2 a "come il mondo ti pensa"

Per: domenica il 6 maggio a mezzanotte!!!

Il Ponte di Messina!!!

Temi del corso Advanced Placement:
Economy/Mercato e lavoro
Environment/Ambiente
Migrations and Borders/Migrazioni e frontiere
Politca/Politica
Work/Il mondo del lavoro
Architecture/Architettura

(Blueprint)

Ciao, ragazzi! Ecco due video che parlano del futuro Ponte di Messina!

http://www.youtube.com/watch?v=eZ5H3yra9J0&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=HVS-n_LvoHY

Guardate tutti e due i video e cercate informazioni del futuro ponte sull'internet. Scrivete un commento che ha a che fare con DUE cose ...

1- ALMENO TRE di questi temi (ma potete anche aggiungere un tema di cui pensate voi).

a. il tempo che ci vuole

b. i soldi che ci vogliono

c. lavori per gli Italiani

d. l'impatto all'economia

e. l'impatto al traffico

f. l'impatto all'ambiente

g. le dimensioni, i materiali, e altri dettagli che fanno questo ponte molto speciale

h. se succede un altro terremoto come quello del 1908

2- Secondo te, è una buon'idea costruire un ponte che collega l'Italia (la Calabria) alla Sicilia?

Per mercoledì 21 marzo!!!!

Io non ho paura - 5a parte

Scegli un avvenimento o un personaggio da questa parte del film e scrivimi di quello.

a)      Sergio b)     Felice Natale c)      Salvatore d)     La madre e)      Quando Michele trova la rivoltella nella valigia di Sergio. f)       Filippo chiede perché i genitori non lo vengono a prendere. g)     La mamma ha fatto la torta alla crema. h)     Pino promette che vanno tutti al mare quando Sergio se ne va. i)       Sergio fa vedere alcune foto dal Brasile e di sua moglie a Michele.

Attenzione a includere:

• Chi o che cosa?
• Perché? –        ti fa ricordare di qualcosa? –        simbolizza qualcosa della cultura italiana?
• Dettagli
• L’uso del vocabolario
• L’uso del tempo (presente/passato)
• Frasi elaborate, chiare, complete e variate

PER: mercoledì sera, prima di mezzanotte.

La competizione della RITI

La RITI offre un premio a uno studente quest'anno che scrive un componimento di più di 150 parole su <<In che modo il corso d'italiano mi preparerà per lo studio universitario?>>
1- giustifica la tua risposta con alcuni esempi specifici
2- scrivete frasi elaborate e belle con un vocabolario variato e la grammatica giusta
3- un forte inizio e una buona conclusione
4- deve essere ben organizzato

PER: martedì, il 28 febbraio

Riscrivete su La Bohème

Riscrivete il commento al post su La Bohème per un altro voto blog.


Per: il 15 febbraio, cioè mercoledì sera!

La Bohème (Giacomo Puccini) e la sua musica

Avete visto la Bohème in classe, un opera composta di Giacomo Puccini - uno dei più grandi compositori dell'mondo. Le arie dell'opera ci fa sentire certe emozioni, cioè le emozioni nostri e anche quelle dei personaggi principali (Rodolfo, Mimì, Marcello e Musetta). Acluni di quest'arie vengono ripetute nell'opera per farci riprovare i sentimenti e per farci ricordare delle scene di prima.

Temi del corso AP: Musica, Il mondo dello spettacolo

Scegli un'aria dalla lista e (1) spiega l'aria, (2) parla dei sentimenti e perchè e (3) fai riferimento alla storia e ai personaggi.

a. Che gelida manina (Luciano Pavarotti) http://www.youtube.com/watch?v=rpxXlhTP8os o (Placido Domingo) http://www.youtube.com/watch?v=xbZhMcfQhsM
b. Sì, mi chiamano Mimì (Maria Callas) http://www.youtube.com/watch?v=UgaN3vIqJUY
c. Quando me n'vo (Anna Netrebko) http://www.youtube.com/watch?v=uZzC6e6olCY o http://www.youtube.com/watch?v=UZvDCm740Ow&feature=related

PER: giovedì, il 2 febbraio a mezzanotte!

Riscrivere un commento del 2o bimestre!

Riscrivete UNO dei quattro commenti blog che avete scritto per questo bimestre.
Signorina ve li darà con gli sbagli indicati in classe.
(notate bene: uno è obbligatorio, ma se volete riscriverne di più, per ancora voti da mettere nel mio quaderno, va benissimo!)

Dovete
1- mettere il titolo del commento (Una notte difficile, In albergo, Conversazione con Massimo, o La letterina di Natale)
2- fare TUTTE le correzioni per un voto migliore
3- aggiungere le transizioni (clicca qui) per un voto migliore e forse anche ancora frasi

Per: martedì, il 17 gennaio!

La letterina di Natale

Una letterina di Natale si scrive ai padri/madri/capi della casa e consistono in ...

(1) ringraziamenti per quello che i genitori (o il genitore) hanno fatto per te quest'anno

(2) ciò (= quello) che lui/lei/loro ha(nno) fatto per te quest'anno

(3) le cose che tu hai fatto quest'anno per aiutare in casa (passato prossimo!)

(4) le promesse di quello che farai tu (futuro!) l'anno prossimo (nel 2012)

(5) le cose che magari la Befana ti porterà perché sei stato/a così bravo/a quest'anno!

 

(6) gli auguri di un buon Natale e un felice anno nuovo!

ATTENZIONE!! Questa è una LETTERA, quindi, usate un saluto all'inizio e un saluto alla fine!!!!

Per: giovedì il 22 dicembre!

Prova AP - La conversazione! Temi diversi!

Temi Possibili:

a. Sfide globali - Global Challenges

·                     Economy / Mercato del lavoro

·                     Education / Scuola ed istruzione

·                     Environment / Ambiente

·                     Food and Nutrition / Alimentazione

·                     Human Rights / Diritti umani

·                     Migrations and Borders / Migrazioni e frontiere

·                     Politics / Politica

b. Scienza e Tecnologia - Science and Technology

·                     Alternative Resources / Fonti ed energie alternative

·                     Discoveries and Inventions / Scoperte ed invenzioni

·                     Ethics / Scelte etiche e morali

·                     Health and Medicine / Salute e medicina

·                     The Internet and Its Societal Impact / La rete ed il suo impatto sociale

·                     Personal Technology and Communication / Uso personale della tecnologia

c. Vita contemporanea - Contemporary Life

·         Education and Career / Istruzione e formazione

·         Holidays and Celebrations / Feste, sagre e tradizioni

·                     Housing and Shelter / Abitazioni

·                     Leisure, Travel and Tourism / Viaggi e tempo libero

·                     Mass Media / Mezzi di comunicazione

·                     Sports and Fitness / Sport e benessere

·                     Work / Il mondo del lavoro

d. Identità privata e pubblica - Personal and Public Identities -

·                     Gender and Sexuality / Genere e sessualità

·                     History and Geography / Storia e geografia

·                     Identity and Integration / Identità ed integrazione

·                     Italians in the World / Gli italiani nel mondo

·                     Language and Identity / Lingue ed identità

·                     Political Views / Politica attuale e prospettive

·                     Societal Beliefs and Personal Values / Credenze dif fuse e valori personali

e. Famiglia e società - Family and Communities

·         Family Structures / La famiglia attraverso i tempi

·         Generational Relationships / Rapporti generazionali

·         Individualism and Solidarity / Individualismo e solidarietà

·         Personal Relationships / Rapporti personali

·         Societal Benefits / Stato sociale

·         Urban, Suburban, and Rural Life / Vita in città, periferia e campagna

·         Youth Culture / I giovani oggi

f. Bellezza ed estetica - Beauty and Aesthetics

·                     Architecture / Architettura

·                     Conservation and Restoration / Tutela dei beni artistici e culturali

·                     Fashion and Design / Moda e design

·                     Ideals of Beauty / Ideali di bellezza

·                     Literature / Letteratura

·                     Music / Musica

·                     Performing Arts / Il mondo dello spettacolo

·                     Visual Arts / Arti visive

PER: lunedì, il 12 dicembre a mezzanotte!

In un albergo fiorentino per il weekend

Ciao!
Resti in un albergo a Firenze per il weekend e succede un problema (o due, o più!) e altre cose interessanti. Scrivi un sommario del tuo soggiorno in un albergo fiorentino o nel presente o nel passato e con dettagli.
- usa almeno 10 parole del vocabolario (si trovano all'ultima pagina del pacchetto In albergo.
- pensa alle parole interrogative per usare dettagli, cioè <<quando, dove, con chi, per quanto tempo, perché, ecc.>>

Per: martedì, il 29 novembre a mezzanotte!

Riscrivete il commento su Halloween/Carnevale

Riscrivete il commento su Halloween/Carnevale con:
- le correzioni grammaticali
- le correzioni del vocabolario
- le transizioni
- le frasi elaborate

Per: venerdì, il 18 novembre a mezzanotte!

Una notte difficile

Ciao, ragazzi!

Ora che abbiamo letto La torre di Dino Buzzati (tratto da Le notti difficili) su una <<notte difficile>> del narratore (innominato)....

Per questo commento dovete scrivere una tua storia (vera o falsa) su una <<notte difficile>> che hai subito.

Dovete includere...
      - Il luogo (dove?)

- Il tema: una paura/malattia/difficoltà di dormire/ecc.

- Perché? (dettagli)

- Quando?

- L’uso del vocabolario

- L’uso del tempo (passato – imperfetto vs. pass. pross.)

- Frasi elaborate, chiare, complete e variate


Per: lunedì, il 14 novembre a mezzanotte!

Riscrivere su vincere/superare una paura

Ciao, ragazzi!
Riscrivete il commento su vincere una paura qui!




Per: venerdì, il 4 novembre!

Halloween e Carnevale

 

Ciao Ragazzi!

Come passerete questo weekend di Halloween?

[Usate il futuro e il weekend include lunedì perché è Halloween!]

Anche, fate un paragone fra la festa di Halloween e la festa di Carnevale!

Quale vi piace di più ?

Perché?

Per: domenica il 30 ottobre!!

Hai mai superato una paura?

Hai mai superato una paura?
C'è qualcuno che conosci che ha vinto una paura?
Prima, leggi le storie degli altri studenti della nostra classe, reagisci e poi...
raccontaci della tua esperienza o dell'esperienza di qualcun'altro che conosci. Usa dettagli e frasi elaborate per raccontare la storia con un buon inizio e fine.

Per: martedì, il 18 ottobre a mezzanotte!!!

Riscrivere: Non pagare il pizzo!

Ciao, ragazzi!

Ecco il <<posto dove dovete postare>> :) il RISCRIVERE del commento sul <<Non pagare il pizzo!>> per un compito.

Per: martedì, il 18 ottobre a mezzanotte!!!

Non pagare il pizzo!

Io ho fatto questa domanda alla mia amica:

Lidia Magliari 25 gennaio alle ore 20.38

Ciao Dany,
che vuol dire "non pagare il pizzo" dal tuo filmato? Io ho capito "don't pay for the lace" ma immagino che non sia questo il significato.
Grazie in anticipo ;)
Lidia

E lei mi ha risposto:

Daniela  27 gennaio alle ore 4.10

Hai mai sentito parlare di: mafia, camorra e andrangheta??
Sono gruppi di gente senza nessuna pietà che uccidono le brave persone quando questi non pagano il "pizzo" oppure che si uccidono tra loro quando appartengono a diverse bande per la gestione di lavori criminali.

"U' pizzo" è, nel siculo (dialetto siciliano) di fine '800, il becco. Quindi se qualcuno fa degli affari in sicilia, i mafiosi ci "mettono il becco" dentro, pretendendo la loro parte di guadagni.

Nel sud Italia ci sono delle regioni dove sono nate queste bande
- in sicilia c'è la mafia
- in campania c'è la camorra
- in calabria c'è l'andrangheta

Funziona più o meno così:
tutte le persone che hanno delle attività commerciali in queste regioni, come ad esempio negozi, ristoranti, oppure imprese che costruiscono case o vendono materiali di ogni genere... ecc..ecc... sono costretti a pagare una somma di denaro ai mafiosi in sicilia, ai comorristi in campania, all'andrangheta in calabria.
E se non pagano, i mafiosi, i camorristi e l'andrangheta manderà della gente a bruciare i negozi, oppure ad uccide qualche parente di questa povera gente.
Devono pagare anche se la loro attività non porta guadagno quindi spesso le persone fanno debiti per pagare questo pizzo.
Come se fosse una rata tutti i mesi da pagare...rata che fa arricchire questi malavitosi, prepotenti e feroci assassini.

Lo Stato sta cercando di combattere questo fenomeno dando protezione ai bravi cittadini che denunciano chi va al loro negozio a chiedergli soldi (il pizzo) chiedendo loro appunto di non pagare.

E' molto complicato da spiegare, io ho cercato di riassumerlo così con pochi esempi ma la mafia è presente in moltissimi ambienti, spesso è infiltrata nella giustizia con giudici corrotti...nella politica, candidando a governare persone mafiose che fanno gli interessi loro e non quelli del popolo...spesso truccano gli appalti ad esempio costruendo case che non sono costruite rispettando la legge e che crollano alla prima occasione, ad esempio in campo sanitario vendendo per buono materiale difettoso....ecc....ecc..e tutto questo pur di far arricchire la mafia/camorra/andrangheta.

Lorenzo e altri artisti hanno promosso questa iniziativa per chiedere ai cittadini onesti vittime della mafia/camorra/andrangheta di non pagare il pizzo. Incoraggiandoli a denunciare queste persone in modo tale che possano essere processati e arrestati e non possano più far del male alla gente onesta.
Il problema è che molte volte queste persone hanno troppa paura (di essere uccisi, di essere uccisi i loro familiari...) e allora per paura non denunciano e pagano il pizzo.

Spero si capisca un pò cosa significa...se c'è qualcosa che non è chiaro chiedimi pure.

Ecco due video interessantissimi da vedere!

http://www.youtube.com/watch?v=akk_wHl-ep8  [Non pagare il pizzo, è una questione d’onore!!!] http://www.youtube.com/watch?v=I63wSt3h8jg [Non pagare il pizzo, è una questione d’onore e dignità]

Io voglio che voi reagiate a quello che avete letto qui sopra e a quello che avete visto e sentito nei due video.

Scrivete commenti con opinioni, con suggerimenti per gli Italiani, con sentimenti che avete dopo aver visto i video, e/o storie simili che avete da raccontare, ecc. Il tema del commento è aperto in un certo senso...

Per giovedì, il 6 ottobre a mezzanotte!

Riscrivere su Pantomima/la comunicazione

Ciao, ragazzi!

Per favore, riscrivete il commento della settimana scorsa sulla comunicazione con le correzioni e con quello che aggiungete anche. Questa è la bella copia per un voto migliore!

Per venerdì, il 30 settembre a mezzanotte!!!!

Pantomima

Ciao, ragazzi!

Dopo aver letto questa storia (Pantomima) di Angelica Ribaudi e la sua <<magnifica>> famiglia, forse ti fa pensare ai nostri mezzi di comunicare in generale.
Secondo te com'è la vita di un(a) tipico/a ragazzo/a italiano/o oggi giorno in paragone ai ragazzi negli anni '70? Come si comunica oggi i ragazzi con i genitori, con altri familiari e con amici? È più facile oggi vivere in una casa di bugiardi o no? Perchè?
Rispondi ad almeno DUE di queste domande  di sopra nel tuo commento.

Per martedì a mezzanotte!